Un studiu recent realizat de cercetatorii de la Universitatea Norvegiana de Știinta si Tehnologie (Trondheim, Norvegia) a constatat ca scrisul de mana si scrisul la tastatura determina niveluri diferite de activitate in creier.
Pentru analiza, oamenii de stiinta au folosit electroencefalografia (EEG), ceea ce a permis observarea modului in care diferite metode de inregistrare afecteaza activitatea mentala a studentilor. Care este diferenta pentru creier intre scrierea manuala si cea mecanica?
Cum a decurs experimentul
36 de studenti au participat la studiu, toti fiind dreptaci. Oamenii de stiinta le-au cerut sa scrie cuvintele afisate pe ecran folosind fie un stilou digital, fie o tastatura – pe ecran au aparut si instructiuni despre cum sa scrie.
Fiecare participant a trebuit sa scrie si sa tasteze 15 cuvinte in timp ce un electroencefalograf le inregistra activitatea cerebrala.
In timp ce cercetatorii au raportat anterior ca scrisul de mana produce o activitate mai mare in diverse regiuni ale creierului in comparatie cu dactilografierea, principala intrebare era daca activitatea crescuta era legata in mod specific de miscarile mainii atunci cand se scrie.
Gratie unui nou experiment, cercetatorii norvegieni au reusit sa confirme aceasta ipoteza .
Rezultatele studiului
Experienta practica a aratat ca exista diferente semnificative in procesele cognitive intre scrisul de mana si dactilografierea. Scrierea de mana activeaza mecanisme unice de coordonare, care, la randul lor, sporesc anumite ritmuri ale activitatii cerebrale: exista cresteri ale undelor alfa asociate cu procesele care contribuie la consolidarea memoriei pe termen lung si ale undelor theta asociate cu memoria de lucru si capacitatea de invatare.
Aceasta activitate promoveaza o interactiune mai complexa intre diferite retele neuronale, ceea ce, conform ipotezei cercetatorilor, face mai usor de retinut informatiile scrise de mana in comparatie cu cele introduse cu ajutorul unei tastaturi.
Aceste constatari sunt sustinute de multe studii anterioare care au recomandat scrisul de mana ca metoda eficienta pentru invatarea de noi limbi straine.
Aceste constatari evidentiaza necesitatea ca scrisul de mana sa fie introdus de timpuriu in programele educationale: scrisul de mana este mai solicitant pentru creier decat dactilografierea, deoarece necesita o coordonare precisa a miscarilor, ceea ce stimuleaza activitatea retelelor neuronale care joaca un rol esential in procesul de invatare. invatare.
Principalul lucru este sa scrii!
Cercetatorii sustin ca este important ca profesorii si elevii sa recunoasca ce abordare a inregistrarii informatiilor este cea mai eficienta in diferite contexte de invatare. Beneficiile unei anumite metode de inregistrare pot depinde de circumstante.
De exemplu, un studiu realizat la Universitatea din California, Los Angeles, a aratat ca, pentru a imbunatati retinerea materialului de curs redat la viteza mare, este important sa se ia notite in principiu, indiferent daca acestea sunt luate manual sau pe calculator. Acest lucru sugereaza ca scrierea in sine poate fi utila pentru invatare.
